رسالة ماجستير تناقش فاعلية البرمجة اللغوية والعصبية لطلاب المرحلة الإعدادية

حصلت الباحثة هالة خضر السيد على درجة الماجستير بامتياز فى الرسالة المقدمة منها بعنوان فاعلية البرمجة اللغوية العصبية في تنمية المثابرة الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم، بجامعة الفيوم.

تهدف الدراسة إلى الكشف عن فاعلية البرمجة اللغوية العصبية في تنمية المثابرة الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ المدارس الإعدادية بمتوسط عمر زمني قدره (13.5) سنة حيث تم توزيعهم على مجموعتين متساويتين، الأولى تجريبية، والثانية ضابطة، وجرى تطبيق مقياس المثابرة الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم ومقياس صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية والبرنامج التدريبي القائم على البرمجة اللغوية العصبية ولتحليل النتائج، حيث جرى استخدام اختبار مان ويتنى واختبار "ت" للعينات اللابارامترية.

 

وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لمقياس المثابرة الأكاديمية لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس المثابرة الأكاديمية لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس المثابرة الأكاديمية.

 

وتشكلت لجنة الحكم والمناقشة من الدكتور نور أحمد الرمادى، أستاذ الصحة النفسية بكلية التربية للطفولة المبكرة بكلية التربية بجامعة الفيوم، رئيسا وعميدها الاسبق مشرفا، والدكتور محمد عبد التواب أبوالنور استاذ الصحة النفسية وعميد كلية التربية السابق، والدكتور أحمد حسن الليثى استاذ الصحة النفسية ورئيس قسم الدراسات التربوية بمعهد البحوث التابع لجامعة الدول العربية.