حوارات وتحقيقات

استحداث أقسام جديدة بالمدارس الصناعية وبروتوكولات تعاون لتدريب وتشغيل الطلاب

58 مدرسة للتعليم الفني والعسكري لاستقبال طلاب الشهادة الإعدادية بسوهاج

05:16 م - الثلاثاء 3 أغسطس 2021

محمود عجمي مديرعام التعليم الفني

كتب

سوهاج - ولاء مصطفي

حينما أدركت الدولة أهمية دور التعليم الفني والمهني في تحقيق التنمية الشاملة، تم التركيز من خلال توجيهات القيادة السياسية بتطوير المدارس الصناعية والتجارية والمهنية في مصر لتخريج عمالة فنية مدربة تتمتع بمهارات التعامل مع التكنولوجيا الحديثة ومؤهلة لسوق العمل وتحقيق برامج التنمية الشاملة..

وفي اطار تنفيذ رؤية الدولة في مجال تطوير منظومة التعليم الفني والتدريب المهني بهدف تحسين نوعية مخرجات مستويات المهارة المهنية لتلبي احتياجات سوق العمل من المهن والتخصصات الجديدة، وتساهم في زيادة نسب التشغيل لخريجي المدارس الفنية وتقليص نسبة البطالة في هذه الفئة ويزيد من دورها في تلبية احتياجات سوق العمل.

وأكد محمود عجمي مديرعام التعليم الفني بمحافظة سوهاج في حوار خاص لـ”بوابة روزا اليوسف”، ان قطاع التعليم الفني بسوهاج شهد خلال الخمس سنوات الماضية حالة من التطوير لم يسبق لها مثيل ، لدينا 34 مدرسة صناعية منها واحدة بنظام الدراسة الخمس سنوات موزعين علي مراكز المحافظة ، ويبدأ الحد الأدني للقبول بهذه المدارس بمجموع 180 درجة ، واعلاها بمجموع 250 درجة بمدرسة جرجا الثانوية الصناعية خمس سنوات، يليها مدرسة سوهاج الميكانيكية بمجموع 240 درجة، ومن اهمها مدارس التعليم المزدوج بمدينة الكوثر ومدينة جرجا وبمبني كلية التعليم الصناعي بجامعة سوهاج الدراسة بها بنظام يومين فقط للدراسة النظرية واربعة ايام للدراسة العملي في مصانع مدينة الكوثر والمستشفي الجامعي، وعن مدرسة التعليم المزدوج بكلية التعليم الصناعي تحديدا هي نتاج لبروتوكول تعاون بين مديرية التعليم وجامعة سوهاج برعاية محافظ الاقليم وبدأت الدراسة بها 2019 : 2020 حيث تقبل الطلاب من الشهادة الاعداية بمجموع 265 ونظام الدراسة بها 3 سنوات بين العملي والنظري في قسمين قسم تبريد وتكييف وقسم للسكرتارية الطبية.

وقال مدير التعليم الفني بسوهاج، إن تطبيق النظام العسكري في عدد من مدارس المحافظة كان له أكبرالأثر الايجابي في نفوس الطلاب مما أدي لنجاح فكرة التربية العسكرية في مدارس التعليم الفني بالمحافظة، وذلك بالتنسيق بين وزارة التربية والتعليم وقوات الدفاع الشعبي التابعة للقوات المسلحة، كما تم تكريم القائمين علي تطبيق المنظومة الجديدة من الدفاع الشعبي التابع للقوات المسلحة المصرية والتربية والتعليم، من هذه المدارس: مدرسة سوهاج الثانوية الزخرفية، ومدرسة سوهاج الميكانيكية، ومدرسة سوهاج الثانوية الزراعية،وسينضم للمنظومة الجديدة هذا العام مدرسة المراغة الثانوية الصناعية، لافتاً إلي أن نجاح هذا النظام مع الطلاب يعطي دفعة أكبر للتوسع في تطبيقه علي كل مدارس المحافظة .

وأشار “عجمي” إلي أن نظام التعليم التجاري بسوهاج ينتشر من خلال 24 مدرسة موزعة علي مستوي مراكز المحافظة ، منها واحدة فقط بنظام الدراسة 5 سنوات وموجودة بمدينة سوهاج، احتلت من خريجيها هذا العام الطالبة اسماء ذكريا عثمان المركز الأول علي الجمهورية بمجموع 98% والمركز الرابع الطالبة مادونا فايز شفيق بجموع 96.6% والطالبة كاترين خلف عبدة المركز الثامن علي الجمهورية بمجموع 96.25 % في التعليم المزدوج ، هذه المدارس موزعة في مراكز المحافظة ويبدأ الحد الأدني للقبول بها بمجموع 140 درجة بمدرسة ساقلتة الجلاوية التجارية المشتركة، كما يوجد 3 مدارس فندقية : مدرسة سوهاج الفندقية نظام خمس سنوات بحي الكوثر وتقبل محموع 250 درجة، ومدرسة البلينا الفندقية نظام خمس سنوات بمجموع 240 درجة، ومدرسة طهطا الفندقية السياحية بمجموع 240 درجة، ويضم كلا منها وحدة تشغيل وانتقال لسوق العمل تابعة للتعليم الفني يتم من خلالها التنسيق مع المؤسسات السياحية والفنادق للتعاقد معها للتدريب بنصف الأجر والتشغيل بأجر كامل.

وأضاف محمود عجمي، أن المدارس الزراعية بسوهاج والتي تمثل انعاكسا لبيئة المحافظة الزراعية واقتصاد مصر الواعد حيث توفر كل مدرسة احتياجات المنطقة الموجودة بها، يوجد بالمحافظة 6 مدارس ، وانطلاقا من دور المديرية التعليمي والتربوي والخدمي تقوم هذه المدارس بتوزيع وتسويق منتجاتها من خلال منافذ تابعة لوزارة التربية والتعليم، مدرسة طهطا الثانوية الزراعية شمال محافظة سوهاج ، يوجد بها مخبز وحلواني علي أحدث مستوي تعليمي وخدمي لتدريب وتعليم الطلاب وتسويق منتجاتهم للجمهور بأرخص الأسعار وعليه اقبال كبير كما تم عمل نقطة لذبح المواشي داخل المدرسة تعمل يومين اسبوعيا ، وفي جنوب المحافظة توجد مدرسة جرجا الثانوية الزراعية والتي يتم تسويق منتجاتها من المنظفات والسلع الغذائية والخضروات وكل مستلزمات الأسرة من خلال منافذ التوزيع بالمدينة ، ولزيادة منافذ التوزيع يقول مدير التعليم الفني ، أنني توجهت بطلب للواء طارق الفقي محافظ سوهاج لتوفير عدد من المنافذ لخدمة الأهالي وتسويق منتجات الطلاب ووافق علي الفور ووجه بتوفير منفذ بحي شرق سوهاج بسور مدرسة اللغات، كما وجه بتوفير منفذ ثابت بكل ادارة تعليمية لتقديم خدماته للجمهور وتحقيق الغاية من هذه المدارس في دورها المجتمعي والتعليمي.

ــ ما هي المدارس المزمع انشاءها خلال الفترة القادمة ؟

يقول مدير التعليم الفني بسوهاج ، انه يوجد 4 مدارس سيتم افتتاحهم خلال الفترة القادمة وهي مدرسة الثانوية الزراعية بمدينة طما ، ومدرسة فنية للبنات بأولاد نصير التابعة لأدارة سوهاج التعليمية ، ومدرسة فنية صناعية بساقلته ، ومدرسة فنية صناعية علي مساحة 5 فدان بمدينة المنشاه .

ـ هل لديكم خطة المديرية لتطوير مدارس التعليم الفني مع بداية العام الدراسي الجديد ؟

نعم لدينا وبدات خطة التطوير بالفعل في عدد من المدارس الفنية حيث تم استحداث أقسام جديدة مثل قسم “الطاقة المتجددة” بمدرسة الثانوية الميكانيكية وبدأت الدراسة فيه بالفعل العام الدراسي الماضي، وقسم "دباغة وصناعة الجلود" بمدرسة أخميم الفنية للبنات وهو مناسب جدا للمنطقة الموجود بها القسم وهي مدينة أخميم التي تشتهر بصناعة النسيج والحرير ويوجد بها أيضا مدرسة النسيج الصناعية بالكوثر، وكما تم استحداث قسم جديد" للطباعة والدعاية والإعلام " بمدرسة سوهاج المعمارية وبدأت الدراسة به العام الماضي وسيتم التعاقد مع الجامعة لطباعة الكتب والمجلات والدوريات، كما سيتم طباعة كروت الدعوة للأفراح والمناسبات بأسعار تنافس السوق، وهو الدور المنوط من المدرسة تقديم الخدمة التعليمية وتنفيذ منتج ينافس السوق بأسعار تناسب الجمهور وهو توجه القيادة السياسية في مصر لتطوير التعليم الفني وتحسين نظرة المجتمع له، لافتا إلي أن نجاح التعليم الفني لن يتحقق إلا من خلال تحسين قدرة الطالب وإحساسه بذاته وقيمته في المجتمع وتعزيز الثقة بالنفس.

ــ ما هي برأيك أهم الحرف المطلوبة في سوق العمل السوهاجي؟

خلال معرفة ودراسة أولويات سوق العمل ومطابقة ذلك مع التخصصات القائمة بالمدارس الفنية فغاية التطوير لا تستلزم الهدم وإعادة البناء وإنما من الممكن تطوير المدارس القائمة لتكون عامل جذب للمستثمر السوهاجي بشكل خاص والمستثمر بشكل عام.

ـــ كيف ترى مستقبل التعليم الفني في مصر؟

شعاري دائما هو " أنني فني وأفتخر" فأنا خريج مدارس التعليم الفني والتي أصبحت في الوقت الحالي وبفضل جهود الدولة هي طريق رسمي لمستقبل أفضل للشاب المصري ، وليس طريق خلفي كما كان سابقا وأكبر دليل علي ذلك هو حصول عدد من الطلاب علي الدرجات النهائية والمراكز المتقدمة علي مستوي الجمهورية والتحاقهم بكليات الجامعة ومواصلة النجاح في حياتهم الدراسية والعملية ، ومن أمنياتي أيضا أن يتم الغاء نظام التعليم الثانوي العام وان يصبح التعليم الثانوي متخصص أكثر زراعي وهندسي وطبي وتجاري كلا يختار طريقه منذ التخرج من المرحلة الإعدادية وحسب قدراته الشخصية وهو أفضل الطرق لتخريج أجيال متخصصة في مجالات عدة لخدمة الوطن.