"التعليم" تؤجل الدراسة لـ"رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي" (فيديو)
قرر المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى، تعديل ميعاد بدء الدراسة بمرحلة رياض الأطفال بمستوييها الأول والثانى والصف الأول الإبتدائى، لتبدأ يوم السبت الموافق 22 سبتمبر 2018، على أن تراعى اللجنة المعنية بذلك الحفاظ على الخريطة الزمنية لتضاف فى نهاية العام الدراسى، مع تكليف قطاع التعليم بدراسة توحيد الفترة الدراسية لباقى المراحل والعرض الجلسة القادمة.
جاء ذلك خلال اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى مساء اليوم برئاسة الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لمناقشة مجموعة من الموضوعات الخاصة بالمنظومة التعليمية ، حيث بحث الاجتماع كيفية مواءمة التطوير لتغيير المنظومة التعليمية، وخاصة فى مناهج الصفوف الدراسية، بداية من الصف الثانى الابتدائى إلى الصف الثالث الإعدادى، وإعادة دراستها، من حيث التخفيض فى حجم المناهج، وتطوير أسلوب تقييم التلاميذ، لتتناسب مع أهداف التغيير فى المنظومة الجديدة، كما ناقش الاجتماع تعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسى 2018/ 2019 ، والخاص بمرحلة رياض الأطفال، والصف الأول الابتدائى .
ووصف الدكتور طارق شوقى أن ما يحدث من تغيير فى مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الإبتدائى بأنه ثورة حقيقية فى التعليم، وأنه عمل جبار يستحق الثناء والإشادة بالمجهود المبذول فيه من قبل القائمين عليه، مضيفاً أن مجموعة المناهج الجديدة (الباقة التعليمية) للمراحل الأولى من التعليم سوف تكون باللغة العربية، وأيضاً باللغة الإنجليزية ، مع دليل للمعلم فى كل مرحلة، فى اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات، والتربية الدينية، إلى جانب تدريب المعلمين بالتوازى مع الإعداد للمنظومة الجديدة.
وأشار إلى أن النظام الجديد يعمل على تحديد المهارات التى يتميز بها التلاميذ فى هذه المرحلة العمرية، وليس الهدف تحصيل الدرجات، وأن المطلوب فى هذه المرحلة هو أن يعبر الطفل عن نفسه، دون ضغط نفسى، بامتحان أو درجات، وهذه هى الفلسفة المرجوة فى الوقت الحالى لتحقق المنظومة الهدف منها، وهو بناء الإنسان ، لافتا إلى أهمية تربية الأبناء على الصدق والإلتزام ، وعدم التحايل للوصول للهدف ، وذلك لبناء الشخصية السوية.
من جانبه ، أكد الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين على أهمية عدم وجود ضغط نفسى على التلاميذ فى هذه المرحلة من درجات وامتحانات، مشيرًا إلى أن المهارات الموجودة بالنظام الجديد، تعمل على تطوير الشخصية المصرية وتؤهلها للمعرفة بكل أنواعها، مضيفاً أن هناك منحة لتحسين مهارات التلاميذ، فى الصفوف الأولى من التعليم، لذلك تم عمل برنامج قومى علاجى لتلك المراحل.
واستعرض الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام مجموعة من آليات تطوير التقييم فى الصفوف الأولى ، وذلك لتحقيق متعة التعلم ، وأكد أنه لا بد من تطوير منظومة التعليم ، بما يتوافق مع أهداف التعليم فى رؤية الدولة للتنمية الشاملة (رؤية مصر 2030 للتنمية المستدامة) ، وأن خطة التطوير ترتكز على بناء شخصية الطفل وتهيئته ليصبح مواطناً فاعلاً فى مسيرة البناء والتنمية ، وذلك بتسليحه بالمهارات الأساسية التى تمكنه من التعايش والتفاعل مع كافة التغيرات.
بدوره ، قال الدكتور عبد الوهاب عزت رئيس جامعة عين شمس إنه لا بد من التغيير والتطوير فى المنظومة التعليمية تدريجياً حتى تحقق الهدف الأساسى للدولة، وهو بناء الإنسان ، مشيرًا إلى أهمية دراسة كافة المشكلات التى تواجه تلك المنظومة أثناء التطبيق ، وذلك للعمل على حلها لإنجاح تلك المنظومة، مؤكدًا على ثقته فى فكر الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، المتطور وحرصه على التطبيق الجاد بكل آلياته، لصالح العملية التعليمية.
وأشار الدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفنى الى أهمية إعادة تأهيل وتطوير مهارات الطلاب المتقدمين للتعليم الفنى بعد خروجهم من مرحلة التعليم الأساسى، فى مجموعة من المهارات منها إجادة اللغة العربية، والحاسبات، وذلك لكي يحقق الطالب المهنى معايير الجودة العالمية.
وقالت الدكتورة هبة نوح نائب رئيس جامعة القاهرة إن التغيير هو سمة الكون ولابد من ترسيخ ثقافة التغيير للأفضل داخل المجتمع وخاصة فى منظومة التعليم، حيث أن التعليم هو أساس تحضر وتقدم الدول، وبناء الإنسان هو المحور الأساسى للدولة، وأن تطوير الآداء هو الوسيلة الوحيدة أمامنا اليوم لنلحق بركب التطور.
وتم التصويت بالموافقة من قبل المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى على عدة قرارات منها تكليف قطاع التعليم العام بدراسة تعديل القرار الوزارى بالتقويم للصفوف الثانى والثالث الابتدائي لتعتمد على قياس المهارات والأنشطة بدلاً من الاختبارات التحريرية.
وقرر المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى، ايضا اعتبار الفصل الدراسى الأول من العام الدراسى القادم بالتعليم الفنى فصلا تمهيديا مشتركا لتنمية مهارات الطلاب فى التواصل باللغة العربية وباللغة الإنجليزية، ومهارات الحاسب الآلى لطلاب الصف الأول بالمدارس الفنية، ( صناعى- زراعى – تجارى – فندقى) نظام الثلاث سنوات.
حضر الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين، والدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفنى، والدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام، وحبيبة عز مستشار الوزير للتعليم الفنى، وأحمد خيري المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم الوزارة، والمهندس حسن رشوان رئيس الإدارة المركزية للتعليم الفنى، والدكتور عبد الوهاب عزت رئيس جامعة عين شمس، والدكتورة هبة نوح نائب رئيس جامعة القاهرة، والدكتور يوسف فوزى أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، والدكتورة أمل سويدان عميد كلية الدراسات العليا بجامعة عين شمس، وممثلو كل من الأزهر الشريف، ووزارات الثقافة ، والمالية، والتعليم العالى، والتخطيط، والتجارة والصناعة، الزراعة واستصلاح الأراضى، والقوى العاملة.
قرر المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى، تعديل ميعاد بدء الدراسة بمرحلة رياض الأطفال بمستوييها الأول والثانى والصف الأول الإبتدائى، لتبدأ يوم السبت الموافق 22 سبتمبر 2018، على أن تراعى اللجنة المعنية بذلك الحفاظ على الخريطة الزمنية لتضاف فى نهاية العام الدراسى، مع تكليف قطاع التعليم بدراسة توحيد الفترة الدراسية لباقى المراحل والعرض الجلسة القادمة.
جاء ذلك خلال اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى مساء اليوم برئاسة الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لمناقشة مجموعة من الموضوعات الخاصة بالمنظومة التعليمية ، حيث بحث الاجتماع كيفية مواءمة التطوير لتغيير المنظومة التعليمية، وخاصة فى مناهج الصفوف الدراسية، بداية من الصف الثانى الابتدائى إلى الصف الثالث الإعدادى، وإعادة دراستها، من حيث التخفيض فى حجم المناهج، وتطوير أسلوب تقييم التلاميذ، لتتناسب مع أهداف التغيير فى المنظومة الجديدة، كما ناقش الاجتماع تعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسى 2018/ 2019 ، والخاص بمرحلة رياض الأطفال، والصف الأول الابتدائى .
ووصف الدكتور طارق شوقى أن ما يحدث من تغيير فى مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الإبتدائى بأنه ثورة حقيقية فى التعليم، وأنه عمل جبار يستحق الثناء والإشادة بالمجهود المبذول فيه من قبل القائمين عليه، مضيفاً أن مجموعة المناهج الجديدة (الباقة التعليمية) للمراحل الأولى من التعليم سوف تكون باللغة العربية، وأيضاً باللغة الإنجليزية ، مع دليل للمعلم فى كل مرحلة، فى اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات، والتربية الدينية، إلى جانب تدريب المعلمين بالتوازى مع الإعداد للمنظومة الجديدة.
وأشار إلى أن النظام الجديد يعمل على تحديد المهارات التى يتميز بها التلاميذ فى هذه المرحلة العمرية، وليس الهدف تحصيل الدرجات، وأن المطلوب فى هذه المرحلة هو أن يعبر الطفل عن نفسه، دون ضغط نفسى، بامتحان أو درجات، وهذه هى الفلسفة المرجوة فى الوقت الحالى لتحقق المنظومة الهدف منها، وهو بناء الإنسان ، لافتا إلى أهمية تربية الأبناء على الصدق والإلتزام ، وعدم التحايل للوصول للهدف ، وذلك لبناء الشخصية السوية.
من جانبه ، أكد الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين على أهمية عدم وجود ضغط نفسى على التلاميذ فى هذه المرحلة من درجات وامتحانات، مشيرًا إلى أن المهارات الموجودة بالنظام الجديد، تعمل على تطوير الشخصية المصرية وتؤهلها للمعرفة بكل أنواعها، مضيفاً أن هناك منحة لتحسين مهارات التلاميذ، فى الصفوف الأولى من التعليم، لذلك تم عمل برنامج قومى علاجى لتلك المراحل.
واستعرض الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام مجموعة من آليات تطوير التقييم فى الصفوف الأولى ، وذلك لتحقيق متعة التعلم ، وأكد أنه لا بد من تطوير منظومة التعليم ، بما يتوافق مع أهداف التعليم فى رؤية الدولة للتنمية الشاملة (رؤية مصر 2030 للتنمية المستدامة) ، وأن خطة التطوير ترتكز على بناء شخصية الطفل وتهيئته ليصبح مواطناً فاعلاً فى مسيرة البناء والتنمية ، وذلك بتسليحه بالمهارات الأساسية التى تمكنه من التعايش والتفاعل مع كافة التغيرات.
بدوره ، قال الدكتور عبد الوهاب عزت رئيس جامعة عين شمس إنه لا بد من التغيير والتطوير فى المنظومة التعليمية تدريجياً حتى تحقق الهدف الأساسى للدولة، وهو بناء الإنسان ، مشيرًا إلى أهمية دراسة كافة المشكلات التى تواجه تلك المنظومة أثناء التطبيق ، وذلك للعمل على حلها لإنجاح تلك المنظومة، مؤكدًا على ثقته فى فكر الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، المتطور وحرصه على التطبيق الجاد بكل آلياته، لصالح العملية التعليمية.
وأشار الدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفنى الى أهمية إعادة تأهيل وتطوير مهارات الطلاب المتقدمين للتعليم الفنى بعد خروجهم من مرحلة التعليم الأساسى، فى مجموعة من المهارات منها إجادة اللغة العربية، والحاسبات، وذلك لكي يحقق الطالب المهنى معايير الجودة العالمية.
وقالت الدكتورة هبة نوح نائب رئيس جامعة القاهرة إن التغيير هو سمة الكون ولابد من ترسيخ ثقافة التغيير للأفضل داخل المجتمع وخاصة فى منظومة التعليم، حيث أن التعليم هو أساس تحضر وتقدم الدول، وبناء الإنسان هو المحور الأساسى للدولة، وأن تطوير الآداء هو الوسيلة الوحيدة أمامنا اليوم لنلحق بركب التطور.
وتم التصويت بالموافقة من قبل المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى على عدة قرارات منها تكليف قطاع التعليم العام بدراسة تعديل القرار الوزارى بالتقويم للصفوف الثانى والثالث الابتدائي لتعتمد على قياس المهارات والأنشطة بدلاً من الاختبارات التحريرية.
وقرر المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى، ايضا اعتبار الفصل الدراسى الأول من العام الدراسى القادم بالتعليم الفنى فصلا تمهيديا مشتركا لتنمية مهارات الطلاب فى التواصل باللغة العربية وباللغة الإنجليزية، ومهارات الحاسب الآلى لطلاب الصف الأول بالمدارس الفنية، ( صناعى- زراعى – تجارى – فندقى) نظام الثلاث سنوات.
حضر الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين، والدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفنى، والدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام، وحبيبة عز مستشار الوزير للتعليم الفنى، وأحمد خيري المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم الوزارة، والمهندس حسن رشوان رئيس الإدارة المركزية للتعليم الفنى، والدكتور عبد الوهاب عزت رئيس جامعة عين شمس، والدكتورة هبة نوح نائب رئيس جامعة القاهرة، والدكتور يوسف فوزى أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، والدكتورة أمل سويدان عميد كلية الدراسات العليا بجامعة عين شمس، وممثلو كل من الأزهر الشريف، ووزارات الثقافة ، والمالية، والتعليم العالى، والتخطيط، والتجارة والصناعة، الزراعة واستصلاح الأراضى، والقوى العاملة.
جوجل نيوز
