"التعليم" توقع بروتوكولًا مع المؤسسة التربوية لبناء القدرات لدعم الطلاب ذوي الإعاقة البصرية

وقعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بروتوكول تعاون مع المؤسسة التربوية لبناء القدرات لدعم الطلاب ذوي الإعاقة البصرية باستخدام التكنولوجيا المساعدة لمواكبة التعليم الرقمي.

 

وذكرت الوزارة - في بيان اليوم الأربعاء - أن البروتوكول يهدف إلى دعم الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بمدارس التربية الخاصة والطلاب المدمجين بالتعليم العام بمحافظات (القاهرة الكبرى - بني سويف - الفيوم) ومحافظات الوجه البحري.

وقالت الدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتربية الخاصة بالوزارة إن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم وجه بإعداد أدلة وبرامج تربوية لرفع كفاءة المعلمين بمدارس التعليم العام، وتأهيلهم للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة البصرية المدمجين، وتجهيز المدارس الدامجة بغرف مصادر وأدوات تعليمية تدعم دمج الطلاب ذوي الإعاقة.

وأكدت ضرورة تدريب وتأهيل مدرسين دعم معتمدين لتيسير عملية الدمج التعليمي وتقييم واكتشاف حالات الإعاقة البصرية بمدارس التعليم العام، وتقديم ورش عمل للطلاب غير ذوي الإعاقة لترسيخ مبادئ التعاون وقبول الآخر بالمدارس الدامجة، وذلك وفق رؤية الوزارة في دعم ذوي الإعاقة.

بدوره، قال الدكتور فيليب ماهر رئيس مجلس أمناء المؤسسة التربوية للتدخل المبكر وبناء القدرات، إن هذا البروتوكول لم يكن أول تعاون مع وزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة التربية الخاصة بل سبق التعاون في مشروع مدارس "مرحبة" الذي يستهدف تأهيل ودعم 5 مدارس بالقاهرة والجيزة لتصبح مدارس مرحبة ودامجة للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.

وأكد دعم إدارة التربية الخاصة لدمج الطلاب ذوي الإعاقة ومجهوداتها في تذليل أية عقبات تحول دون دمج الطلاب ذوي الإعاقة.

وبدورها.. أوضحت الدكتورة شريفة مسعود المدير التنفيذي للمؤسسة أهمية دمج الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والكشف عن حالات الضعف البصري بالمدارس وتوفير المعينات البصرية اللازمة لهم للحد من تسربهم من التعليم ومساعدتهم على استكمال دراستهم بشكل أفضل.