عاجل| نظام البكالوريا الجديد.. التعليم تستطلع آراء طلاب الإعدادية وأولياء أمورهم

نظام البكالوريا الجديد .. في خطوة جديدة نحو تطوير منظومة التعليم الثانوي، وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا رسميًا إلى المديريات التعليمية بمختلف المحافظات، تطالبهم فيه بجمع آراء طلاب الصف الثالث الإعدادي وأولياء أمورهم بشأن المقارنة بين النظام الحالي للثانوية العامة، ونظام مقترح جديد تحت اسم "البكالوريا المصرية والملقب بـ نظام البكالوريا الجديد".  

نظام البكالوريا الجديد

استمارة رأي تشمل الطلاب وأولياء الأمور

وقد تسلم مديرو المدارس الإعدادية استمارة موجهة للطلاب وأولياء أمورهم، تتضمن بنودًا لاستطلاع آرائهم وتوقيعهم على النظام المفضل بين الثانوية العامة بنظامها التقليدي، أو شهادة البكالوريا المصرية الجديدة. جاءت هذه الخطوة ضمن مبادرة "رأيك يهمنا" التي أطلقتها الوزارة بهدف تحقيق مشاركة مجتمعية فعالة في تطوير التعليم.

الاستمارة شملت بيانات أساسية مثل اسم المديرية التعليمية، الإدارة التابع لها الطالب، واسم المدرسة، إلى جانب التأكيد على أن المشاركين من طلاب الصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي 2025.

حوار مجتمعي شامل لرفع وعي الطلاب

أكدت الوزارة أن هذا التحرك يأتي استكمالاً للحوار المجتمعي الموسع الذي أطلقته، والذي يستهدف إشراك الطلاب وأولياء الأمور بشكل مباشر في القرارات المصيرية الخاصة بمستقبل التعليم.

وتهدف الوزارة من خلال هذه الخطوة إلى الوقوف على التوجهات العامة والميول لدى أولياء الأمور والطلاب فيما يخص الشكل الأنسب للتعليم الثانوي.

مرتكزات نظام البكالوريا المصرية المقترح

أوضحت الوزارة أن الفلسفة التعليمية لنظام البكالوريا المصرية تقوم على عدة محاور، أهمها:

-   تعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليل لدى الطلاب.

-   دعم التعلم متعدد التخصصات من خلال دمج المواد العلمية والأدبية والفنية.

- تطبيق التقييم المستمر وتقسيم المواد الدراسية على عامين دراسيين على الأقل.

-  إتاحة فرص متعددة للامتحان من خلال عقد جلستين سنويًا للطلاب.

جدول مقارنة بين النظامين يوضح أبرز الفروقات

الاستمارة تضمنت جدول مقارنة بين النظام التقليدي للثانوية العامة وشهادة البكالوريا المصرية، لتوضيح الفروقات الجوهرية بينهما ومساعدة الطلاب وأولياء الأمور على اتخاذ قرار مبني على فهم شامل.

مزايا وخصائص نظام الثانوية العامة الحالي

- يعتمد على عام دراسي واحد فقط وهو الصف الثالث الثانوي.

•    يشمل 11 مادة إجمالية موزعة على الصفين الثاني والثالث الثانوي، ولكن الامتحان الحاسم

يكون في الصف الثالث فقط بعد الهيكلة الأخيرة (5 مواد).

-  يمنح الطالب فرصة واحدة في امتحان الدور الأول، مع دور ثانٍ بنصف الدرجة.

- لا يسمح بتحسين المجموع أو تغيير المسار.

- يعتمد المجموع النهائي على 320 درجة، وتُستثنى بعض المواد من المجموع مثل التربية الدينية واللغة الأجنبية الثانية.

-   يتم تقسيم الطلاب إلى 3 شعب: علمي علوم، علمي رياضة، وأدبي.

مقترح البكالوريا المصرية: عامان دراسيان وفرص متعددة

-   يعتمد على الصفين الثاني والثالث الثانوي كفترة دراسية متكاملة.

-   يضم 7 مواد فقط موزعة على العامين.

-    يمنح الطالب أكثر من فرصة للامتحان، مع إمكانية التحسين واختيار أعلى الدرجات.

-   يسمح بتغيير المسار من خلال دراسة مواد إضافية حسب رغبة الطالب.

-    يحتسب المجموع النهائي من 700 درجة، بمعدل 100 درجة لكل مادة.

-   مادة التربية الدينية مادة أساسية وتُضاف للمجموع.

-    يشمل النظام أربعة مسارات تعليمية واضحة: الطب وعلوم الحياة، الأعمال، الهندسة وعلوم الحاسب، الآداب والفنون.

-   يتم تحويل اللغة الأجنبية الثانية إلى مادة تخصص ضمن مسار الآداب والفنون، ويمكن للطالب الاختيار بينها وبين علم النفس.

رؤية مستقبلية لتعليم مرن ومتنوع

وقالت الوزارة إن هذه التعديلات المقترحة تأتي في إطار سعي الوزارة لتقديم تعليم أكثر مرونة وشمولاً، يسمح للطالب بتحديد مساره المستقبلي بناءً على قدراته واهتماماته، ويبتعد عن فكرة الاعتماد الكلي على سنة واحدة لتحديد المصير الجامعي. وتأمل وزارة التربية والتعليم أن تُسهم هذه المبادرة في تحسين جودة العملية التعليمية، وتعزيز مشاركة أولياء الأمور والطلاب في صنع القرارات التعليمية المصيرية.