إعداد القادة يبحث فن القيادة الجامعية ومهارات القائد الإداري

شهد معهد إعداد القادة بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، تحت رعاية الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وبقيادة الدكتور كريم همام مدير المعهد، وإشراف الدكتور حسام الدين مصطفى الشريف، والدكتور عبد المنعم الجيلاني، وكلاء المعهد، انطلاق فعاليات اليوم الأول للبرنامج التدريبي للمرشحين لشغل منصب رئيس جامعة لـ٦ جامعات مصرية، خلال الفترة من ١٣ إلى١٧ أغسطس الجاري، بعد إعلان المجلس الأعلى للجامعات بفتح باب التقدم للترشح لشغل منصب رئيس جامعة.

برنامج هادف

أوضح الدكتور كريم همام أن البرنامج التدريبي يتضمن العديد من المحاضرات طبقا للبرنامج التدريبي والخطة التدريبية المعتمدة من المجلس الأعلي للجامعات، والتي تهدف إلى تحقيق التنمية المهنية وتطوير المعرفة بما يتوافق مع المتطلبات الحديثة ولمواكبة التطور وقاطرة التقدم لتحقيق مُستقبل أفضل، ولتحقيق التنمية المستدامة وتنفيذ رؤية مصر 2030، مؤكدا الدور المهم الذي تقوم به الجامعات المصرية في تنفيذ خطط التنمية الشاملة بكافة قطاعات الدولة المصرية.

فن القيادة

وناقش دعدور خلال محاضرة فن القيادة الجامعية، فلسفة التعليم الجامعي في مصر وتتمثل في صناعة مستقبل الوطن، وإعداد الكوادر من القيادات والخبرات والفنيين إعدادا أكاديميا وذهنيا ومهنيا وثقافيا واجتماعيا من خلال محاضرات نظرية، ودروس عملية، وتدريبات ميدانية، وأنشطة صفية ولا صفية، وأيضا تفاعلات البحث العلمي، بجانب مشروعات، واستشارات، موضحا دور رئيس الجامعة في تنفيذ هذا من خلال توفير بيئة عمل صحية، وتوفير منشآت وأجهزة ومعدات، والإشراف على "ميكانيزم" التفاعلات، وكذلك إدارة العمليات، بجانب إدارة الأفراد، وأيضا تدريب الكوادر، واستكمال النواقص.

القائد والإداري

كما أوضح الفرق بين القيادة والإدارة ومتى يكون رئيس الجامعة قائدا ومتى يكون إداريا، حيث إن القيادة تهتم بالرؤية، والقضايا الاستراتيجية، التحولات، النهايات، الأفراد، وعمل الشيء الصحيح، بينما الإدارة تهتم بالتنفيذ، العمليات، الإجراءات، الوسائل، النظم، وعمل الشيء بشكل صحيح.

القائد الناجح

واستطرد عن مهارات القائد الناجح والتي تتمثل في فهم السياق الذي تتم فيه المهمة، وفهم الناس المعنيين بالمهمة بما فيهم هو نفسه، وكذلك رعاية المهمة في كل مراحلها، بجانب الدفاع عن المهمة والقائمين عليها في كل مراحلها، وتذليل الصعاب، وتشجيع القائمين بالعمل في كل المراحل استخدام الحوار والنقاش، بالإضافة إلى صنع القرارات وتنفيذها ميدانيا، وتطوير اللوائح بشكل دائم لحل المشكلات.

الشفافية

ثم تطرق لتوضيح مهارات التواصل الشفهي من خلال "الشفافية حيث أنها تعزز من الثقة في القائد، والصراحة بأن تشرك كل أفراد فريق العمل في حل المشكلات وتحمل المسؤولية، بجانب الصدق حيث يجبر المرؤوسين على الاحترام".

التعامل الإعلامي

ومع انطلاق فعاليات محاضرة التعامل الإعلامي وحاضر فيها الدكتور عادل عبد الغفار، المتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حيث قام بعرض فيديو عن الأزمات الجامعية، متناولًا مهام المركز الإعلامي بالجامعات، مؤكدا ضرورة الرصد الإلكتروني من المكتب الإعلامي الخاص برئيس الجامعة لكل ما ينشر عن الجامعة لإصدار بيان صحفى بها، إلى جانب متابعة الشكاوى التي تنشر في الصحف أو المجلات أو المواقع الالكترونية، وتطرق إلي توضيح الشائعات وطرق مواجهتها ومتى يتم الرد عليها، وإبراز الأنشطة والفعاليات التي تنطلق بالمؤسسة في وسائل الإعلام المختلفة، والتفاعل اليومي مع كافة وسائل الإعلام المقروءة والمسموعة والمرئية، وإمداد وسائل الإعلام بالبيانات الإعلامية حول كل ما يجري بالمؤسسة، وإعداد المقابلات الصحفية والإذاعية والتلفزيونية لمسؤولي المؤسسة.

الدقَّة

وأكد ضرورة الإعداد الجيد للبرامج الحوارية والمداخلات الهاتفية، وتتمثل في التعرف على محاور الحوار بدقة، ومشاهدة حلقات سابقة للبرنامج من الإنترنت، وكذلك التعرف على مدى إتاحة الفرصة لأسئلة المواطنين، بجانب التعرف جيدا على شخصية الإعلامي الذي يجري الحوار، والتعرف على مدى وجود ضيوف آخرين في البرنامج من عدمه.

كما أوضح أهمية التعرف على توقيت إجراء الحوار، وتسجيل الحلقة والحصول على رابط الحلقة على اليوتيوب، بجانب تقييم الحلقة من خلال مشاهدتها أكثر من مرة، بالإضافة إلى إعداد المعلومات والفيديوهات وغيرها من المواد، وأيضا المساعدة للحوار.